Metodologia de Intervenção Fonológica não linear em contexto clínico

 

ENQUADRAMENTO DO CURSO

Nos últimos anos, a Fonologia tem fortemente contribuído para a compreensão de aspetos do desenvolvimento da linguagem e fala infantis, típicos e atípicos. Atualmente, numerosos são os instrumentos aplicados à clínica que
assentam nos modelos teóricos desenvolvidos.
O ‘MIF – Metodologia de Intervenção Fonológica não linear’ (Alves & Reis, 2022), designação atualizada de ‘Os Sons d’A Relicário’ (versão 0, Alves, 2009; versão 1, Alves e Reis, 2011; versão 2, Alves, 2014, e Alves e Reis, 2014), consiste numa versão revista, atualizada e ampliada do instrumento a que sucede. Oferece um conjunto de estratégias de intervenção fonológica não linear que visam a (re)habilitação do sistema fonológico.
A sua aplicação supõe conhecimentos do modelo teórico em que se enquadra, dos seus recursos e dos pressupostos da sua aplicação no contexto clínico, em crianças em idade pré-escolar ou escolar, com alterações de fala, linguagem oral ou escrita, no domínio fonológico.

OBJETIVOS DO CURSO

• Compreender os pressupostos da avaliação e intervenção fonéticos e fonológicos, em particular os lineares e não lineares, relevantes para a Fonologia Clínica
• Compreender e aplicar o MIF em patologias como a Perturbação Fonológica, na Perturbação (do Desenvolvimento) da Linguagem de base fonológica, na Dislexia, na Disortografia e noutras patologias afins

DESTINATÁRIOS/REGRAS SOBRE ADMISSÃO

• Titulares do grau de Bacharelato ou Licenciatura em Terapia/Terapêutica da Fala ou titulares de um grau académico estrangeiro que confira o grau de Bacharelato ou Licenciatura em Terapia/Terapêutica da Fala.

RESPONSABILIDADE DO CURSO

• Dina  Alves dina.alvesnull@ess.ips.pt
• Tânia Barbosa dos Reis

CARGA HORÁRIA E ECTS

• 6 horas de contacto (2h T, 2h TP, 2h PL)
• 21 horas de trabalho autónomo
• 1 ECTS

VAGAS PARA ACESSO

• Número de vagas: 24
• Número mínimo de matriculados para funcionamento: 8