Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

No final da unidade curricular os estudantes devem demonstrar:

Conhecimento e compreensão sobre o conceito de saúde mental e das diferentes patologias englobadas no conceito;
Conhecimento e compreensão da intervenção da fisioterapia na área da saúde mental;
Conhecimento e compreensão das técnicas de intervenção da Fisioterapia na área da saúde mental e da sua efectividade;
Capacidade para avaliar utentes na área da saúde mental;
Capacidade para intervir junto da pessoa toxicodependente e/ou alcoólica bem como em outras patologias do foro mental;
Capacidade para distinguir diferentes técnicas de relaxamento e seleccionar de forma adequada a sua aplicação;
Capacidade para utilizar técnicas de relaxamento como forma de consciencialização do corpo e como técnica propriamente dita.

Capacidade de Raciocínio Clínico para:
. Operar nos contexto referido
. Selecionar os procedimentos e instrumentos de avaliação e de intervenção, incluindo técnicas manuais e instrumentais e adequa-los ao contexto referido
Capacidade Técnicas e Psicomotoras para:
. Utilizar os diferentes tipos de procedimentos e instrumentos de avaliação e intervenção.
.Comunicar de forma efetiva com os utentes, cuidadores e colegas ou outros profissionais, em intervenção individual ou em contexto de grupo ou equipa multidisciplinar
Conteúdos programáticos.
Métodos de Ensino

As estratégias de ensino/aprendizagem utilizadas têm como objetivo principal criar oportunidades de aprendizagem que permitam a compreensão e integração adequadas dos conceitos teóricos e interligação com a respetiva aplicação prática. São realizadas aulas de contacto teóricas centradas no conhecimento e compreensão de conceitos e princípios teóricos associados aos modelos de raciocínio e intervenção através do método expositivo, complementadas com discussão em grupo. As aulas teórico-práticas são centradas na aquisição de competências técnicas relativas à avaliação e intervenção. São usados vídeos, cenários reais.
Estágio(s)

Não
Programa

A Saúde Mental: Papel da Fisioterapia em Saúde Mental; Competências do fisioterapeuta em saúde mental; Psicopatologia;Avaliação em saúde mental; Meios e técnicas de Intervenção em saúde mental.
As técnicas de Relaxamento: Métodos Analíticos de origem fisiológica; Relaxamento Progressivo de Jacobson; Relaxamento de Laura Mitchel; Métodos Globais de origem psicoterapêutica; Treino Autogéneo de Schultz; Método Reeducativo; Eutonia de Gerda Alexander

• Identificar criticamente a melhor e mais recente evidência que suporta a prática da Fisioterapia no contexto identificado.
Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos são coerentes com os resultados de aprendizagem definidos, envolvendo duas componentes, sendo uma de conhecimento e respetiva compreensão - perspetiva teórica dos conceitos e mecanismos associados à intervenção da fisioterapia em saúde mental. A segunda componente é centrada no desenvolvimento de competências clinicas – o desenvolvimento de competências na utilização das estratégias de avaliação e intervenção no contexto específico da saúde mental.
Demonstração da metodologia

As metodologias de aprendizagem envolvem duas componentes: uma teórica com aulas expositivas e de partilha de conhecimento, a partir das quais se pretende que o estudante desenvolva conhecimento e compreensão acerca da intervenção da fisioterapia no contexto específico da saúde mental. Por outro lado, são igualmente realizadas aulas de prática simulada, que trabalham as competências técnicas e clinicas adequadas à intervenção da fisioterapia neste contexto específico.
Docente(s) responsável(eis)

Maria Leonor Lopes Gomes Madureira - 2.º Semestre
Bibliografia

Delimbeuf, J.;Expressão e comunicação – Técnicas corporais de Bem Estar. , Universidade Técnica de Lisboa – Faculdade de Motricidade Humana., 1990\nCamattari, G. ;Relaxation totale: les 10 méthodes les plus modernes et efficaces, : Editions de Vecclti., 1993\nPayne, R. ;Técnicas de Relaxamento: Um Guia Prático para profissionais de Saúde (2 Ed.). , Lusociência – Edições Técnicas e científicas , Lda. , 2003\nCarvalho, M. D., Gomes. J.C., Rosa, A.S.;Toxicodependência – Arte de Cuidar (1 Ed.)., Edições Sinais Vitais., 2000\nFaulkner G. ;Promoting physical activity for mental health: A complex intervention? , Mental Health and Physical Activity, 1-3., 2009\nACSM's Resource Manual for Guidelines for Exercise Testing and Prescription (2006). ACSM, 5th Edition\n