Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

Não se aplica
Objetivos

Visa-se o desenvolvimento de conhecimentos e competências no domínio da responsabilidade
profissional, ética e legal, dirigido à supervisão clínica. Considera-se fundamental a integração das
dimensões ética e deontológica, para a regulação da ação.
Os objetivos de aprendizagem desta unidade curricular dão resposta às competências determinadas no
Regulamento das Competências Acrescidas Avançadas em Supervisão Clínica (Regulamento n.º
366/2018, da Ordem dos Enfermeiros, publicado no Diário da República, n.º 113, 2.ª Série, de 2018-06-
14) nomeadamente à unidade de competência A1 — Respeita os valores, princípios éticos e deontológicos
e normas legais da profissão no processo supervisivo.
Espera-se que o estudante:
a) Identifique as dimensões ética e deontológica na supervisão clínica;
b) Suporte a decisão em princípios, valores e normas deontológicas;
c) Discuta os fundamentos da tomada de decisão e aspetos próprios do agir do enfermeiro;
d) Reflita criticamente o processo e os resultados da tomada de decisão.
Métodos de Ensino

As metodologias de ensino-aprendizagem incluem exposição teórica, análise de textos e discussão
reflexiva. Centram-se nos estudantes e são predominantemente ativas e participativas, com debate de
argumentos, explicitação dos problemas e procura das melhores alternativas. Fazem recurso a
documentos, pareceres emanados pela Ordem dos Enfermeiros, e outras fontes na área.
Estágio(s)

Não
Programa

I. Aspetos éticos
1. Fundamentos da ética de enfermagem.
2. Para uma antropologia da supervisão clínica; conceção de ser humano, dignidade humana,
potenciais de realização e aprendizagens.
II. Deontologia Profissional
1. Fundamentação deontológica. Deontologia Profissional.
2. Articulado da deontologia, perfis de competências, enunciados de posição.
3. Problemáticas deontológicas emergentes na supervisão clínica.
Demonstração de conteúdos

Os objetivos e resultados esperados desta unidade curricular dão resposta às competências do domínio
da responsabilidade profissional, ética e legal considerando as unidades de competência respetivas que
dizem respeito aos aspetos éticos e deontológicos associados a supervisão clínica.
Requerem construção teórica e debate reflexivo, elementos constantes nos conteúdos programáticos,
quer na perspetiva teorética e crítica, quer na sua discussão centrada em temas e situações.
Demonstração da metodologia

Os objetivos da UC visam preparar os estudantes para analisar, debater, refletir e tomar decisões
fundamentadas, considerando os aspetos relativos à dimensão ética e deontológica, contemplando a
moldura formal e os aspetos existenciais e humanos.
Desta forma, integram-se as dimensões tendo em vista uma tomada de decisão e ação ponderada com
construção de pensamento complexo, com foco na supervisão clínica.
Analisar artigos e pareceres bem como debater casos concretos potenciam a reflexão, a preparação para
debater e elaborar; de onde a especial vantagem de aulas teóricas e teórico-práticas. Saber significa ser
capaz de argumentar, analisar, avaliar e decidir.
No que diz respeito a metodologia de avaliação, considera-se que o aprofundamento teórico num
trabalho escrito dá visibilidade à produção do estudante, explicitando a descrição, análise, argumentação
perante um tema ou caso. O facto de o tópico ser escolhido pelo estudante, potencia a análise de
situações vividas (quando casos) ou de temáticas que preocupam, potenciando os ganhos em termos de
aprendizagens e cumprimento dos objetivos da unidade curricular. A devolução de feed-back dos
trabalhos é uma estratégia de aprendizagem muito útil nestas problemáticas.
Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Alarcão, I., & Canha, B. (2013). Supervisão e colaboração: Uma relação para o desenvolvimento. Porto
Editora.
Bernard, J.M. & Goodyear, R. K. (2014). Fundamentals of Clinical Supervision (5ª ed.). Pearson New
International Edition
Correia de Abreu, Wilson (2003). Supervisão, qualidade e ensinos clínicos : que parcerias para a
excelência em saúde? . Formasau.
Falender, C.A. & Shafranske, E. P. (2004). Clinical Supervision. A competency-based approach. American
Psychological Association.
Franco, H.; Caldeira, S. & Nunes, L. (2020). Dignity in nursing: A synthesis review of concept analysis
studies. Nursing Ethics. .
Macedo, Ana Paula (2012). Supervisão em enfermagem: construir as interfaces entre a escola e o
hospital. De Facto Editores.
Neves, MCP; Pacheco, S (Org.) (2004) Para uma ética da enfermagem. Coimbra Editora.
Nunes, L (2011) Ética de Enfermagem. Fundamentos e horizontes. Loures: Lusociência.
Nunes, Lucília; et al (2005) Código Deontológico do Enfermeiro: dos Comentários à Análise de Casos.
Ordem dos Enfermeiros.